第27节
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??海盐之旅有专业的研发团队，实验室里也都是各大高校相关专业的高材生, 专业能力极强，可他们提起周引弦时仍旧心悦诚服地尊称一声“周神”。 ??秋眠一直觉得这称呼有些中二。 ??可有时候又想, 这称呼用来形容周引弦，倒也很贴切—— ??公司实验室的人提起他来，总是惊叹连连，仿佛他优秀得不像人类, 更像神祇。 ??脱了无菌服从实验室出来, 手机铃声突兀地响起，秋眠拿起手机查看，意外发现是南塔大学附近的那家玉店。 ??对方表示很抱歉过了这么久才联系她，称玉珠已经做好，问她是否有空过去验收。 ??秋眠欣然应允。 ??到达玉店时时间还早, 店员从玻璃柜里取出个首饰盒子打开, 柔软绸布上托着颗圆润的玉珠, 印着金字：“引。” ??秋眠拿在手心仔细查看，跟周引弦菩提手串上的玉珠有九成相似。 ??可也只有九成。 ??不是他的那一颗, 也做不到一模一样。 ??但已经是目前她能做到最好的程度。 ??姑且一试。 ??秋眠付了尾款，取走玉珠，打车去南塔大学。 ??- ??不知道周引弦是否在忙，此刻还在工作日的工作时间, 秋眠不敢随意打扰。 ??其实等到回家再拿给他看也行, 可也许是恰好在这附近, 也许是懒得再回公司，她也没多想，顺着心意就来了这儿。 ??此刻才察觉出自己的冲动鲁莽，可却已经来都来了—— ??来都来了，总得做点什么。 ??秋眠在南塔大学的校园里随意找了处长椅坐下，纠结了会儿，发消息给朱桢。 ??曲线救国，问他周引弦的消息。 ??朱桢发来一串地址：【生药楼a-101，周神这会儿应该在这儿给本科生上课。】 ??秋眠道了谢，循着地址找过去。 ??南塔大学通常是两节课连上同一科，此刻正好课间休息。 ??秋眠到了地方，没看见周引弦人。 ??倒是偌大的阶梯教室里满满当当地坐着学生，没什么人离开，放在高中也难得一见。 ??秋眠在教室后门门口张望这会儿，漂亮的脸已经吸引了不少注意力。 ??有人好奇地问：“同学，你也是来蹭课的吗？” ??秋眠顺着声音看过去，发现是后排的几个女生，正笑着看她。 ??“噢，不是，我——” ??“哎呀，不用害羞的，我们已经见怪不怪了，周老师的课很多人来旁听的！” ??“……” ??好吧，似乎也没什么好解释的。 ??秋眠点头：“对，我来蹭课。” ??“正好，我们旁边刚来蹭课的同学有事走了，空了个座位，你来吧。” ??“谢谢。” ??秋眠顺水推舟地进去坐下，上课铃恰好敲响，刚刚还吵闹的教室瞬间安静。 ??周引弦准时出现在教室门口。 ??简单的黑色冲锋衣外套搭黑色束脚长裤，身高腿长，肩背挺直，几许碎发坠落额前，整个人看上去冷酷不羁，像踩着点来上课的学生。 ??虽然，他确实也才二十四岁。 ??他并没有因为年纪轻而刻意去扮成熟制造一些师长的压迫感，就只是做自己，就足以让人对他尊敬崇拜。 ??秋眠坐在教室后排，肆无忌惮地打量他。 ??偌大的教室，满满当当地坐着人。 ??她想，他应该不会发现自己。 ??却在下一刻，听见他开了口：“ok，上课之前，有个简单的问题。” ??说到这儿，他顿了下，抬眼扫向众人。 ??“我们请位同学来回答。” ??教室里瞬间比之前更加安静，仿佛落针可闻，人人大气也不敢出。 ??他说，是个简单的问题。 ??可是，对于他而言的简单，却不一定是真的简单。 ??秋眠头皮发麻地低着头盯课桌，不敢抬头，唯恐与周引弦不经意间看过来的视线对上。 ??可千万不能让他发现自己，否则万一他突发奇想叫自己回答问题—— ??会尴尬得抠出一座城堡。 ??阶梯教室地处生药楼一楼，透明的大窗户外是种着梧桐树和腊梅的小花园。 ??今日阴天，此刻窗外起了风，梧桐叶被吹得沙沙作响，教室里却鸦雀无声。 ??时间一分一秒过去，课堂上老师的提问可算得上现当代的酷刑。 ??谁能不煎熬呢？ ??也不知过去多久。 ??安静的教室里重新响起周引弦的声音，语调稀疏平常，听不出任何故意的捉弄—— ??“既然没有同学自告奋勇。” ??“那就由我来做选择。” ??“教室左边最后一排左二，那位白色毛衣的女同学，请你来回答我的问题。” ??这瞬间，教室里其余众人纷纷松了口气，安静的教室逐渐有了点儿人类的动静。 ??秋眠心里默默算着，教室左边最后一排左二，白色毛衣，女同学—— ??悲哀地发现，是自己。 ??尽管还低着头，却似乎已经能感受到来自四面八方的注视。 ??秋眠不得不硬着头皮站起来。 ??心虚抬头，还想挣扎一下：“其实我……” ??她长得漂亮，是那种难以形容的漂亮，漂亮到女生根本不会妒忌只会喜欢和羡慕的漂亮。 ??看她为难，哪怕是同性也不忍心。 ??旁边坐着刚刚邀请她进来坐下的女生，见她如此，于心不忍，冒着会被提问的风险主动开口替她解释：“老师，她不是我们班的同学，是来旁听的。” ??“是么。”周引弦不以为意地挑挑眉头，看着秋眠的眼神像信以为真，“那既然是来旁听的同学，应该对我所讲授的课程很感兴趣。” ??秋眠：“……” ??她其实都不太清楚他讲授的是什么课程。 ??“不否认吗，那我开始提问。” ??“对于任何种类的多肽，肽键数等于氨基酸总数减去肽链数，是否正确？” ??教室里瞬时响起轻而嘈杂的讨论声。 ??这其实是一道高中生物知识的问题，确实简单。 ??大家都没想到，向来只出难题的周老师，竟真的问了道简单的题。 ??难道是在照顾旁听的同学？ ??像是触发了某种深刻的记忆，根本不用细想，秋眠的答案已经脱口而出：“不对，环肽中的氨基酸数与肽键数相等。” ??说完，自己一愣。 ??过去这么多年，为什么这道题的答案竟像刻入骨髓，只要轻轻触碰开关，就能一字不漏地回答上来。 ??脑海里某个角落，关于那段过往的碎片拼凑出简短的片段—— ??【粥粥，快救救我！书上明明说肽键数等于氨基酸总数减去肽链数，为什么我这题错了啊？】 ??【注意审题，这题前面有个“对于任何种类的多肽”的前提，正确的答案环肽是除外的。】 ??【环肽为什么除外呢？】 ??【环肽中的氨基酸数与肽键数相等。】 ??【啊，这样吗，我都不知道哎。】 ??【学习要用心，笨蛋。】 ??【知道啦知道啦，马上就把“环肽中的氨基酸数与肽键数相等”这句话背一百遍！保证这辈子都不会忘，你随时都可以提问我！】 ??…… ??“可以，回答正确。” ??直到听见周引弦的声音，秋眠才恍然从回忆中脱身。 ??她茫茫然坐下，抬眼看向讲台上周引弦的身影。他的表情轻松中带着点不太明显的愉悦，唇角勾着若有似无的弧度。 ??秋眠有种他在笑的错觉，可却不太懂他是为了什么笑。 ??是欣慰自己的合作伙伴不是片文化沙漠，还记得一些简单的高中生物知识？ ??这节课周引弦讲得挺仔细，本专业的同学就发现他和往常似乎不太一样。 ??可秋眠在这之前不曾来上过他的课，也就不知道他与平日里有什么不同。